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2010年1月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2010年是否有答案：有

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试题序号

38

教师问一个儿童小鸡有多少，儿童通过点数说出有四只，再问小虫(和小鸡对应)有多少，他一口报出有4只。又问小猫有多少.他又通过点数得出有4只，再问小鱼
(和猫对应)有多少，他又一口说出有4条。
根据上述案例，请回答下列问题：
(1)这反映了什么问题?
(2)对应逻辑观念的建立，对幼儿有何意义?

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排队时，请幼儿说说谁在第一、谁在笫二……，这是结合日常生活引导幼儿认识（）

A、基数
B、序数
C、相邻数
D、数列

从任何一个角度提出教育目标，其归宿都需落实到的是（）

A、社会需求
B、学科结构
C、儿童发展
D、教学活动

数学强调用数量化的手段去描述客观事物，体现了数学的（）

A、抽象性
B、逻辑性
C、精确性
D、应用性

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